科教兴国是哪一年提出来的“科教兴国”一个重要的民族战略想法，旨在通过加强科技和教育的进步来推动民族的全面进步。这一战略的提出，具有深远的历史背景和现实意义。
一、
“科教兴国”战略最早是在1995年正式提出的。当时，中国正处于经济快速进步和社会转型的关键时期，科技创新和人才培养成为提升民族竞争力的核心要素。为了适应现代化建设的需要，党和政府在1995年提出了“科教兴国”的战略方针，强调科技和教育在民族进步中的基础性影响。
此后，“科教兴国”逐渐成为民族长期进步的指导想法其中一个，并在多个政策文件中得到体现和深化。该战略不仅推动了教育体系的改革和科技体制的创新，也为中国经济社会的可持续进步奠定了坚实的基础。
二、相关时刻与事件梳理（表格）
| 时刻 | 事件 | 内容简述 |
| 1995年 | “科教兴国”战略正式提出 | 在全国科学技术大会上，明确提出“科教兴国”战略，强调科技和教育对民族进步的重要性 |
| 1996年 | 《中华人民共和国国民经济和社会进步第九个五年规划纲要》发布 | 明确将“科教兴国”作为民族进步战略的重要组成部分 |
| 1997年 | 党的十五大报告中提出 | 将“科教兴国”写入党的重要文件，进一步确立其战略地位 |
| 2000年后 | 科教兴国战略不断深化 | 各级政府加大对教育和科技的投入，推动高等教育、科研机构和产业协同创新 |
三、小编归纳一下
“科教兴国”战略的提出，标志着中国在进步道路上更加注重聪明和人才的积累与应用。它不仅是民族进步的内在需求，也是实现民族复兴的重要保障。随着时代的进步，这一战略将继续发挥重要影响，引领中国走向更加繁荣和强大的未来。
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