竹节人课文原文笔记，探索童年乐趣的回忆

在六年级语文上册教材中，《竹节人》是一篇充满童年回忆的课文。通过这篇文章，作者不仅重温了制作和玩竹节人的乐趣，还让我们感受到了童年时代的纯真与欢笑。接下来，我们就来详细探讨一下《竹节人》的课文原文笔记。

课文内容概述

《竹节人》描绘了作者童年时光中玩竹节人的场景。整篇文章分为多少部分，开头来说是“我们”的迷恋——竹节人。接着，文章详细讲述了制作竹节人的经过，展现了孩子们对这个简单玩具的热诚。接着，作者描述了斗竹节人的乐趣，最终是老师发现并没收我们玩具后，自己也在偷偷玩竹节人的心态。这些内容不仅呈现了孩子们的欢乐，也反映了老师童年似火的情感。

制作竹节人的经过

在文章的前半部分，作者用第一人称详细叙述了制作竹节人的步骤。比如，开头来说要将毛笔杆锯成合适的长度，接着为其钻眼，以便穿上手臂。这个动手的经过不仅体现了童年的高兴，也暗示了那个时代物质匮乏的背景。孩子们必须靠自己的双手去创新乐趣，而非依赖现成的玩具。你有没有想过，今天的孩子是否能像我们一样，享受这种动手制作的成就感？

斗竹节人的乐趣

接下来，文章带我们进入了斗竹节人的欢乐全球。作者提到，孩子们将竹节人放在课桌的裂缝中，通过拉线使竹节人呈现出各种姿势。这个简单的游戏，竟能让孩子们乐此不疲，还引起了同学们的围观和讨论。想想当时的班级气氛，教室里充满了欢声笑语，大家都被斗竹节人的魅力所吸引。这种纯真的高兴，是否让你也想起了自己的童年？

老师的反应与心态

文章后半部分，教授们的反应成为了高潮部分。老师发现了我们在上课时玩竹节人，虽然没收了玩具，却依然在下课后偷偷玩。这一幕不仅展现了老师的童心未泯，也让我们感受到了师生之间的那种亲近与领会。正是由于这样的心态，才使得老师在严肃的教育中，留有了一丝温柔和幽默。

重点拎出来说

通过《竹节人》这篇课文，我们不仅收获了关于制作和玩竹节人的具体技巧，还重温了童年那份珍贵的高兴。这篇文章完美地展现了孩子们纯真的心灵和乐观的态度，也唤起了我们对童年游戏的珍贵回忆。希望这篇关于《竹节人课文原文笔记》的分享，能帮助大家更好地领会这篇经典文章，重拾那份属于我们的童年乐趣。